Vera Maria Ferrão Candau:Somos todos/as iguais? Escola, discriminação e educação em direitos humanos

Vera Maria Ferrão Candau Possui licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), e  doutorado e pós-doutorado em Educação pela Universidad Complutense de Madrid. É professora titular  da PUC-Rio. Assessora projetos socioeducativos no país e no âmbito latino-americano. Integra a equipe  da ONG Novamerica. Tem ampla experiência de ensino, da escola básica aos cursos de licenciatura,  mestrado e doutorado. É coordenadora do Grupo de Pesquisas sobre Cotidiano, Educação e Cultura/s,  através do qual tem desenvolvido sistematicamente pesquisas sobre as relações entre educação e cultura/s.  É pesquisadora 1A do CNPQ. Suas principais áreas de atuação são educação multi/intercultural, cotidiano  escolar, didática, educação em direitos humanos e formação de educadores/as. Obras: Somos todos/as iguais? Escola, discriminação e educação em direitos humanos Lamparina  ISBN 978-85-98271-99-6Cód. barras 9788598271996 Brochura15×22.5cm136p.210g20122 ed. Preço aproximado: R$ 35.00 Como se situam professores, professoras, alunos e alunas face às manifestações de discriminação na escola?  Qual a relação desse fenômeno com a realidade social? Quais são as formas possíveis para enfrentar o  preconceito na escola?  Através de um estudo de caso realizado em escolas públicas de vários municípios do Rio de Janeiro,  os autores discutem estas questões universais, e mostram que uma educação solidamente fincada em  direitos humanos só é possível de ser conquistada por meio do combate sistemático e incessante  a qualquer forma de discriminação.  Este estudo foi construído inserido em uma pesquisa realizada em conjunto por três organizações  latino-americanas e traz um intenso diálogo intercultural sobre a promoção da educação  em direitos humanos. Com este debate os autores apresentam propostas de ações e estratégias concretas para trabalhar a  superação da discriminação na escola. E lembram que o exercício da tolerância e do acatamento da  diversidade deve ter início o mais cedo possível na sociedade, sendo fundamental fazer da escola solo  fértil para o respeito ao próximo. Um dos maiores aliados da discriminação e do preconceito é a ignorância. E é assustadoramente  reveladora a frase de um professor reproduzida nas páginas deste livro. Ao avistar três alunos negros  no portão da escola,  passado o Dia da Consciência Negra, ele comentou com um colega: ”Ontem foi o dia deles, o Dia de  Zebu”.  Somos todos/as iguais? é parte da estratégia de combate a esse tipo de ignorância e a todos os demais  correlatos, a fim de colaborar no desenvolvimento de uma sociedade justa, igualitária, calcada em valores éticos  e em direitos humanos, e sobretudo livre de qualquer espécie de preconceito ou discriminação contra gênero, etnia, cor,  conduta sexual e religião. Sumário Apresentação Sociedade, discriminação e educação Preconceito e discriminação: componentes de uma ciranda de conceitos A “democracia racial”: o mito de uma sociedade não-discriminadora Questões de gênero, preconceito e discriminação Educação, preconceito e discriminação As representações das/os professoras/es: entre vivências, desafios e buscas As representações dos/as alunos/as: navegando entre discriminações e a construção da cidadania A construção de uma proposta educativa não-discriminadora e promotora de uma cultura dos direitos humanos Anexos Declaração aprovada pela Conferência Mundial contra Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerância Correlata Declaração Universal sobre Diversidade Cultural Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3). Professora Psicopedagoga Simonne Machado Professora Psicopedagoga  Machado